高中去美國留學，美國高中加分項解讀！

高中去美國留學大家一定相當好奇美國高中入讀的狀況，一起和優弗教育小編熟悉下美國高中加分項吧！

高中去美國留學，美國高中加分項解讀！

科學競賽

不少中國學生認為自己數學很厲害，但當招生官詢問在全州排行時，卻啞口無言。各位謹記不要以為數學在美國沒有比賽，恰恰相反，在美國，數學不僅包括比賽，且每所高中都有校隊——數學代表隊，你如果能被選入，并成為代表隊內的主力，隨同校隊在全州參加比賽并收獲優秀成績，校隊收獲名次及你個人的名次，都會讓美國高中對你的能力有清晰地評判和認知。此外，掌握多國語言，針對于美國留學高中事情也是相當有輔助的，法語，德語，韓語等等都值得思量。且從長遠而言，此類語言長項不止申請高中時具備加分效果，日后在申請大學時也很有輔助。相信有一些高三申請出國留學的同學會深有體會。

高中去美國留學，美國高中加分項解讀！

文書問題解讀

高中去美國留學，美國高中申請文書的內容要求申請者提供簡歷及推薦信，無需長篇個人陳述或特定題目的小論文，則要求美國高中留學申請學生在申請表格中回答特定題目的問題，每道題目一般回答100多英文單詞即可。因此，如何在100多字文章中突顯學生的特點，突出自己的優勢，顯得格外關鍵。越是美國頂級高中申請條件可能越是看重。

在文章中，要清楚有力地表述學生的求學動機，和學習能力是貫穿整個文章的主線。個人陳述是要在較短時間內，清楚地運用100多個字告訴招生官你是入學的合格人選。諸多申請人想把自己的全部優點都清楚地告訴招生官，覺得這樣才能全面的展示自己。但招生官天天都要做大量的審核工作，還要抽出時間瀏覽大批量的留學申請資料，因此只有簡明而富有創意的文章才能讓人印象深刻！

在中國人看起來是缺點的部分，恰恰是美國人所欣賞的，在美國留學高中申請文書撰寫中有效地挖掘，升華自己的優勢，在現有基礎上加強競爭力，充分展現自己的個性，切記不可實際盲目的任意吹噓。例如中國的老師喜歡聽話和考試高分的學生，但美國老師更青睞善于思考善于發現問題的學生，因此美國留學文書撰寫要清楚如何以美國人的思維方式選取申請素材，把亮點有選擇性地挑選出來，在文章中展示。

十幾歲的初高中生，英文能力有限，人生經歷更有限，這些都會局限學生的發揮，促使申請文有瑕疵，因此不要在申請文中進行太多的“修飾”，夸大其詞和捉刀代筆均不可取。在審核者看來，申請文與申請者的經歷，成熟度及英文能力相匹配時，才能真實地展現申請者的水平。

高中去美國留學，美國高中加分項解讀！

英語口音和流利度

美國留學高中申請，一個學生倘若英文考試收獲高分，但口語發音不夠標準，那么在激烈的競爭中是會吃虧的。所以在申請前，學生進行科學地規劃和培訓是相當有必要的，即使模擬訓練精細至“口音校正”或“地道”俚語等相關部分，也絲毫不為過。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！